Labor für Werkzeugmaschinen

Unsere Philosophie

Mit den Aktivitäten im Labor für Werkzeugmaschinen verfolgen wir das Ziel, unsere Studierenden an Hand laborpraktischer Aufgaben für ihren Studienabschluss und einen erfolgreichen Berufseinstieg in der Industrie zu qualifizieren. Unsere didaktischen Konzepte sind das handlungsorientierte Lernen (Be-Greifen), das Lernen in kleinen Gruppen an projektartigen Aufgaben und praxisrelevanten Themen bis hin zum forschenden Lernen.

Ausstattung

Im Zentrum des Labors für Werkzeugmaschinen stehen ein CNC-Fräsbearbeitungszentrum DMU 50, Steuerung Heidenhain iTNC 530 und eine CNC-Drehmaschine CTX-500, Steuerung Siemens 840D sowie Spankraft- und Prozessmesstechnik (Kistler/Promicron), ein Koordinatenmessgerät (Hexagon), ein Cobot (UR) und ein Laserinterferometer (Renishaw) sowie ein Gelenkarm-Laserscanner (FARO).

Laborpraktika im Bachelorzyklus

Modul Fertigungstechnik: Laborversuch Drehen eines Lagersitzes mit experimenteller Darstellung des Zerspankraftgesetzes nach Kienzle und Victor.

Modul Industrial Engineering and Quality Management – CNC-Labor: Die Studierenden arbeiten in Gruppen (Projektlabor). Ihre Werkstücke sind nach dem Konzept des exemplarischen Lernens gestaltet. Jede Lerngruppe vertieft ein spezifisches Thema (z. B. NC-Zyklen, freie Konturzugprogrammierung oder Messtechnik) und trägt ihre Ergebnisse im Rahmen einer Präsentation der gesamten Gruppe vor. Die Zusammenhänge zwischen technologischer Prozessführung und wirtschaftlicher Fertigung werden gemeinsam reflektiert.

Laborpraktika im Masterzyklus

Modul CAD/CAM: Die Studierenden erproben CAD-CAM-Prozessketten ausgehend vom Reverse Engineering über die Datenaufbereitungssoftware zum CAD und 3D Druck bzw. über CAM zum Fräsen und Drehen. Nach dem Konzept des Service Learning ist die Schulkooperation F1 in Schools organisiert: Masterstudierende unterstützen SchülerInnen bei der Entwicklung und Fertigung ihres Rennfahrzeuges.

Modul Statistische Versuchsmethoden (SVM): Zur Statistischen Versuchsplanung (Design of Experiments, DoE) entwickeln Studierende in einer Kombination aus Rechnerübung und Laborversuch einen eigenen faktoriellen Versuchsplan und beschreiten den Weg der Modellbildung bis zum robusten Prozess beim Drehen ohne Kühlschmierstoff.

Projekt- und Abschlussarbeiten: Im Labor für Werkzeugmaschinen bearbeiten die Studierenden anspruchsvolle praxisrelevante Aufgaben.

Der Lernort Labor bietet den Raum, um im Zuge des handlungsorientierten Lernens die fachlichen Kompetenzen der spanenden Technologien zu gewinnen sowie in spannenden Lernsituationen die erforderlichen überfachlichen Kompetenzen zu trainieren. Beide zusammen formen die Berufsqualifikation einer Produktionsingenieurin oder eines Produktionsingenieurs.

Weiteres aus dem Labor

Der Digitale Mensch - CAD/CAM in der Medizin
(Beitrag zur Veranstaltung "Wissenschaftsstadt Frankfurt 2001")
Hier finden Sie zwei Videos zur Einführung in die Thematik "CAD/CAM in der Medizin":
- CAD/CAM @ WZM-Labor
  (Größe ca. 100 MB)
- Fräsroboter im OP-Saal
  (SAT1-Video, Größe ca. 130 MB)
Formel 1 in der Schule - Bericht der Veranstaltung am 14.03.2015 (CAZ 1/2015, S. 11)
Formel 1 in der Schule, wir unterstützen das Team QuicksilF1er
Video F1inschools (Promo-Video)
LOEWE – Forschungsvorhaben: Frankfurter Inlay Hessenschau
TV-Beitrag Regionalmeisterschaft F1inschools 3./4.3.2016 in Pirmasens. Wir unterstützen die Teams Galaxy Racers und Pink Fluffy Unicorns: (Beginn bei 3.17)
F1 in der Schule – service learning
FraMediale-Preis 2017, Digitale Medien im Unterricht – Formel 1 in der Schule
Rückkehr zur Präsenzhochschule – Sat 1 am 29.9.2021 – 17.30 live