Vortragende und Inhalte

Dominantes Verhalten spielt eine große Rolle bei der Entstehung von Teilhabe. So werden Menschen aus benachteiligten Gruppen nicht als Wissende gesehen oder lächerlich gemacht, ihr Wissen nicht als “relevant” betrachtet, ihre Lebensrealitäten nicht erforscht. "Dominantes Verhalten" nennen wir Verhaltensweisen, die privilegierten Menschen in unserem System schon in frühem Alter anerzogen werden. Dazu gehören zum Beispiel “mehr Redezeit einnehmen”, “herablassend behandeln” oder “die Bedürfnisse von Unterdrückten ignorieren”. Mit diesen Verhaltensweisen tragen wir (meist) unbewusst und unabsichtlich dazu bei, dass Menschen aus den benachteiligten Gruppen an der Teilhabe gehindert werden.

In diesem interaktiven Vortrag stelle ich einige in verschiedenen Kontexten vorkommende dominante Verhaltensweisen vor und beschreibe ihre Wirkung. Auch gebe ich einen kurzen Input zum theoretischen Hintergrund des Kartensets “Raus aus der Dominanz”, das 78 dominante Verhaltensweisen und Denkmuster umfasst. Anhand von konkreten Situationen aus eurer Erfahrung suchen wir anschließend nach alternativen Verhaltens-Möglichkeiten und sammeln Strategien für inklusive Räume.

Was wäre, wenn wir wieder lernten uns selbst einander mit einem liebevollen Blick zu begegnen? Unserem Atem. Den Empfindungen des Körpers? Dem Zirpen der Insekten? Wir bekämen Zugang zu einem vorkolonialen Wissen, das unter anderem im Körper residiert. Es erlaubt uns, Beziehungen jenseits von Hierarchien zu gestalten. Wenn wir unsere Augen eine andere Erfahrung machen lassen, lösen sich auch Illusionen auf. Wie zum Beispiel die, dass wir voneinander getrennt sind. Und diese Trennung sogar brauchen, um uns überhaupt zueinander in Beziehung setzen zu können. In diesem Workshop erschließen wir uns dieses Wissen mit dem Atem, verschiedenen Methoden des Embodiments und unsere Aufmerksamkeit für uns selbst und füreinander.

Der interaktive Workshop erforscht die Fragen: (Wie) kann Achtsamkeitspraxis antirassistische Lern- und Organisierungsprozesse unterstützen? Wo sind dabei Potenziale und Grenzen? Dafür werden wir einen kurzen theoretischen Input, praktische Übungen, und erfahrungsbasierte Reflexion verbinden.

Was will und kann die Praxis der Organismendemokratie und wie kann der Blickwinkel anderer Spezies zu einer kulturellen Transformation beitragen?

Im Pionier-Wald der Organismendemokratie in Berlin wird seit 2019 eine Praxis erprobt, in der alle 400 Spezies von Tieren, Pflanzen und Organismen von einem Parlament vertreten werden, egal, wie lange sie schon da sind. Club Real ist live in der Organismendemokratie unterwegs, um den Teilnehmer*innen einen Eindruck von Spezies wie der nordamerikanischen Robinie oder der orientalischen Mörtelwespe zu vermitteln. Im Workshop werden wir die Methode der Organismen-Demokratie kennenlernen. Die Teilnehmer*innen werden zu Fürsprecher*innen der Lebewesen. Die Fürsprecher*innen werden mit Informationen zu ökologischen Beziehungen unterstützt. Danach diskutieren sie in der Art eines Planspiels konkrete Konflikte, bilden Allianzen und entwerfen Forderungen: Wie geht es weiter mit den neuen Lebewesen? Was wollen sie? Was passiert mit Entschädigungsforderungen? Die Ergebnisse der Werkstatt werden an die politische Vertretung der Neobiota im nächsten Parlament der Lebewesen (2024) übergeben.

Dieser Workshop lädt pädagogische Fachkräfte ein junge BIPoC im Prozess der Selbstfindung durch naturpädagogische Einzel- oder Gruppenarbeit empowernd zu begleiten. Der Workshop bietet eine praxisorientierte und interaktive Einführung, die es den Teilnehmer*innen ermöglicht, ihr Wissen und ihre Fähigkeiten in diesem Bereich zu erweitern. Pädagogische Fachkräfte haben die Möglichkeit die Natur als Empowermentraum für junge BIPoC zu gestalten. Naturpädagogische Einzel- oder Gruppenarbeit kann dazu beitragen, dass sich junge BIPoC mit sich selbst und ihrer Umgebung verbunden fühlen. Im ersten Teil des Workshops werden die unterschiedlichen Lebensrealitäten von jungen BIPoC analysiert, um ein besseres Verständnis für ihre Bedürfnisse und Herausforderungen zu erhalten. Anschließend werden konkrete Methoden und Übungen vorgestellt, die junge BIPoC dabei unterstützen ihre Identität zu verstehen, Selbstbewusstsein aufzubauen und ihre Stärken zu erkennen. Wir werden uns insbesondere darauf konzentrieren, wie die Natur als Raum für Selbstentfaltung und Stärkung für junge BIPoC genutzt werden kann. Dieser Workshop bietet Raum für Austausch und Reflexion, um eine praxisnahe Umsetzung der erlernten Handlungsmöglichkeiten zu ermöglichen. Ziel des Workshops ist es, pädagogische Fachkräfte dabei zu unterstützen, junge BIPoC auf ihrem Weg zu begleiten und sie dabei zu unterstützen, ihre eigenen Ressourcen zu entdecken und zu stärken.

Im Workshop möchten wir mit euch pädagogische Methoden betrachten, die auf einem breiten Spektrum von gruppenbasierten, kreativen und selbstreflektierenden Ansätzen basieren. Durch dieses Spektrum schaffen wir einen Zugang für unterschiedliche Menschen, die zu den Themen Kolonialismus, Intersektionalität und Klimakrise lernen und den eurozentristischen Blick auf die Klimakrise verlernen möchten. In diesem Workshop möchten wir die Fragen „Wie verstehst du “Natur?“ und „Auf welchem Naturverständnis basiert deine Arbeit?“ aufgreifen und durch eine dekoloniale und intersektionale Betrachtung den Zusammenhang von Kolonialismus und Klimakrise aufzeigen. Anhand der Betrachtung der Klimakrise vom Ursprung, der Folgen - besonders betroffen von der Klimakrise sind Menschen im Globalen Süden und Menschen im Globalen Norden, die von (Mehrfach-)diskriminierung sind - und antikolonialem und klimagerechten Widerstand gestalten wir eine kritische Erzählung, die Raum gibt vorhandenes Wissen zu dekonstruieren und neue pädagogische Ansätze auszuprobieren. Wir bauen schrittweise ein größeres zusammenhängendes Bild auf, um euch für das Thema zu sensibilisieren und handlungsfähiger zu machen.

Zur Person

In einer Zeit multipler Krisen ist die Permakultur für viele Menschen ein Gestaltungswerkzeug für einen Weg aus dem Ohnmachtsgefühl und zur Selbstermächtigung geworden. Aber was ist Permakultur eigentlich genau und was kann sie leisten? Permakultur ist nämlich kein harmloses Gärtnern unter Hippies. Ziel ist es, lebendige Systeme so resilient zu gestalten, dass Pflanzen, Tieren und Menschen im Einklang miteinander leben, ohne die Ressourcen des Planeten auszubeuten. Permakultur als Konzept, Designlehre oder Lebenshaltung ist von Natur aus auf gerechte Verteilung ausgelegt und schätzt Diversität und Gerechtigkeit. In ihr agiert der ethische Mensch in sozialer, ökologischer und ökonomischer Hinsicht geleitet durch die Prinzipien der Natur. Mit der Ethik, den Prinzipien und den Methoden der Permakultur als Grundlage können widerstandsfähige Systeme – ob ländlich, sozial oder wirtschaftlich – wirklich nachhaltig geplant werden. Also was ist so problematisch am permakulturellen Ansatz? Es klingt doch so, als würde die Permakultur eine hoffnungsvolle Lösung sein, wenn nicht sogar die Antwort auf viele unserer Probleme. Wie so oft muss man genauer hinschauen. Wir fragen uns, welche Verantwortung und Handlungsoptionen wir als Gestaltende einer neuen, transformativen Kultur haben. Der Workshop richtet sich an diejenigen die sich als Teil einer kulturellen, gesellschaftlichen und ökologischen Transformationsbewegung sehen. In diesem Workshop stelle ich die Permakultur kurz vor, beleuchte jedoch ihre Vermittlung im Globalen Norden kritisch. Mit Euch möchte ich Ansätze und praktische Anwendungen zur Planung und Durchführung von Veranstaltungen wie Kursen, Workshops, Konferenzen oder Ausstellungen finden, die zur Dekolonisierung der Praktiken in der Kultur- und Umweltbildung beitragen können.