Florian Diddens

• Methoden der qualitativen Sozialforschung
• Antisemitismusforschung
• Institutionelle Diskriminierung
• Diskriminierung im Sport und Fankulturen

ab 07/2021 wissenschaftlicher Mitarbeiter am FB4 Soziale Arbeit und Gesundheit an der Frankfurt University of Applied Sciences (Forschungsbereich: Gesellschaftliches Erbe des Nationalsozialismus) und Promotion an der Fakultät für Erziehungswissenschaft an der Universität Bielefeld

04/2020-01/2021: wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Fakultät für Wirschafts- und Sozialwissenschaften an der Universität Hamburg

ab 2019: Lehrbeauftragter am FB4 Soziale Arbeit und Gesundheit an der Frankfurt University of Applied Sciences

2019: Master of Arts, Soziologie, Universität Bielefeld

2015: Bachelor of Arts, Soziologie und Philosophie, Universität Bielefeld

Diddens, Florian (2018): Fußballfreunde, sportbegeisterte Fans und gewalttätige Personen: eine objektiv-hermeneutische Fallrekonstruktion zur Kategorisierung von Fußballfans. In: Kornelia Sammet und Franz Erhard: Sequenzanalyse praktisch. Weinheim: Beltz. S. 169-190.

Diddens, Florian (2019): "Controversy is the name of the game": Rankings im US-amerikanischen College-Football. In: Leopold Ringel und Tobias Werron: Rankings – soziologische Fallstudien. Wiesbaden: Springer VS. S. 25-56.

Winands, Martin; Grau, Andreas; Diddens, Florian; Zick, Andreas (2019): Das Geschlecht als Baustein von Identitätskonstruktionen in Fußball-Fanszenen – weibliche Fußballfans als Abweichung in einem männlichen Raum? Soziale Passagen 11, S. 323-343

Bernstein, Julia; Diddens, Florian (2019): Judenfeindschaft und Rechtspopulismus. Forschungsergebnisse aus dem Alltag und den Institutionen. In: Zentralrat der Juden in Deutschland (Hg.): Perspektiven jüdischer Bildung. Diskurse – Erkenntnisse – Positionen. Band 2. Leipzig: Hentrich und Hentrich Verlag, S. 349–366.

Bernstein, Julia; Diddens, Florian (2019): „Echoes of the Nazi Era. Jews in Germany amid routine Trivialisation of the Holocaust and antisemitic Attacks“. In: J. Rebentisch, A. Dymczyk und T. Fehlberg (Hg.): Trauma, resilience, and empowerment. Descendants of survivors of Nazi persecution. Frankfurt am Main: Mabuse, S. 40–58.

Bernstein, Julia; Diddens, Florian (2020): Der pädagogische Umgang mit Antisemitismus an Schulen. Forschungsbefunde aus dem Schulalltag in Deutschland. In: M. Kirmes und R. Barwinski (Hg.): Trauma - Zeitschrift, Heft 1/2020: Schwerpunktthema: Opfer rechter Gewalt, Asanger Verlag, S. 26-39.

Bernstein, Julia; Diddens, Florian (2020): Antisemitismus an Schulen. Sich in die Perspektiven der Betroffenen eindenken und nachfühlen. In: Zentralwohlfahrstelle der Juden in Deutschland ZWST (Hg.): „Du Jude“. Antisemitismus-Studien und ihre pädagogischen Konsequenzen, Hentrich & Hentrich Verlag Berlin Leipzig, S. 134-150.

Bernstein, Julia; Diddens, Florian (2020): Umgang mit Antisemitismus in der Schule. Aus Politik und Zeitgeschichte. Antisemitismus, bpb - Bundeszentrale für politische Bildung, 70.Jahrgang 26-27/2020‪, S.42-47. Volltext

Bernstein, Julia; Diddens, Florian (2020): „Traut euch, steht auf, wer hier Jude ist!“: Antisemitismus an Schulen. Eine Rekonstruktion der Perspektiven betroffener Schüler*innen und Lehrer*innen. In: J. Willems (Hg.) Religion in der Schule. Pädagogische Praxis zwischen Diskriminierung und Anerkennung. Bielefeld: transcript Verlag, S. 77-104.

Bernstein, Julia; Diddens, Florian (2021): Antisemitismus in der Schule. Empirische Befunde. In: H. Simojoki und R. Kohärenz (Hg.): Zeitschrift für Pädagogik und Theologie. Sonderheft zum Thema „Antisemitismus“. Verlag de Gruyter, S. 151-165.

Bernstein, Julia; Diddens, Florian (2021): »Traut euch, steht auf, wer hier Jude ist!« Antisemitismus an Schulen. Eine Rekonstruktion der Perspektiven betroffener Schüler*innen und Lehrer*innen“. In: Hands on? Labor für antisemitismuskritisches Material Digitale Tagung der Evangelischen Akademie zu Berlin, 6. bis 8. September 2020, S. 6-19.

Bernstein, Julia; Diddens, Florian (2021): Antisemitismus und Populismus in jüdischer Perspektive. In: D. Käbisch und J. Keitel (Hg.): Religion unterrichten. 2021 Jg. 2, Heft 2 Schwerpunktthema: Populismus. Vandenhoeck & Ruprecht, S. 12-17.

Bernstein, Julia; Diddens, Florian (2021): Antisemitismus an Schulen. Erfahrungen und Perspektiven Betroffener im Schulalltag. In: C. Harder und U. Rudnick (Hg.): Loccumer Pelikan. Fachmagazin des religionspädagogischen Instituts Loccum, Themenheft „Jüdisches Leben in Deutschland heute“. Volltext

Bernstein, Julia; Diddens, Florian (2021): Echos der Nazizeit. Juden in Deutschland zwischen alltäglicher Banalisierung der Shoah und antisemitischen Angriffen. In: K. Rein und K. Z. Ece (Hg.): Erziehungswissenschaftliche und pädagogische Auseinandersetzung mit Rassismus, Antisemitismus und Antiziganismus in der postnationalsozialistischen Gesellschaft, Erziehungswissenschaftliche und pädagogische Auseinandersetzungen, Weinheim/Basel: Belz Juventa Verlag, S. 88-103.

Bernstein, Julia und Diddens, Florian (2021): Antisemitismus an Schulen in Deutschland  engagement. Zeitschrift für Erziehung und Schule, Engagement 2020 / Heft 4, S. 199-212.

Bernstein, Julia; Diddens, Florian (2022): Israelbezogener Antisemitismus in Bildungskontexten. In: Grimm, Marc/Müller, Saskia/Rethmann, Anne/Baier, Jakob und Bauer, Ullrich (Hg.): Wissenschaftliche Einordnung und Ausarbeitung eines Rahmenkonzeptes für das ZADA Pilotprojekt. Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend im Rahmen des Bundesprogramms „Demokratie leben!“, 39–54. Volltext

Bernstein, Julia; Diddens, Florian (2022): „Man muss da schon ganz schön auf Durchzug schalten, um nichts mitzubekommen“. Antisemitismus an Schulen aus den Perspektiven der Betroffenen: In: J. Bernstein, M. Grimm, S. Müller (Hg.): Schule als Spiegel der Gesellschaft- Antisemitismen erkennen und handeln. Frankfurt am Main: Wochenschauverlag, S. 70-88.

Diddens, Florian; Bernstein, Julia (2022): Echos der Nazizeit. Juden in Deutschland zwischen alltäglicher Banalisierung der Shoah und antisemitischen Angriffen. In: J. Bernstein, M. Grimm, S. Müller (Hg.): Schule als Spiegel der Gesellschaft- Antisemitismen erkennen und handeln. Frankfurt am Main: Wochenschauverlag, S. 201-221.

Bernstein, Julia; Diddens, Florian (2022): Antisemitismus an Schulen. Forschungsbefunde und Handlungsoptionen. In: M. Khorchide; K. Lindner; A. Roggenkamp; C. P. Sajak; H. Simojoki (Hrsg.): Stereotype – Vorurteile – Ressentiments Herausforderungen für das interreligiöse Lernen. Göttingen: V&R unipress, S. 29-50.

Bernstein, Julia; Diddens, Florian (2022): „Du bist der erste lebendige Jude, dem ich begegne“. Antisemitismus an Schulen in Deutschland. In: A. Haviv-Horiner (Hg.): In Europa nichts Neues? Israelische Blicke auf Antisemitismus heute. Zweite Auflage. Bundeszentrale für politische Bildung (im Erscheinen).

Diddens, Florian (2022): „Nüchtern- gegen Betroffenheit“. Zur Geschichte der Forschung über die Shoah in Deutschland. In: Marina Chernivsky und Friederike Lorenz-Sinai: Die Shoah in Bildung und Erziehung heute. Weitergaben und Wirkungen in Gegenwartsverhältnissen. Opladen: Verlag Barbara Budrich. (im Erscheinen).

Mitarbeit:

Bernstein, Julia (2020): Antisemitismus an Schulen in Deutschland. Analysen-Handlungsoptionen. Weinheim/Basel: Beltz Juventa Verlag. Leseprobe

Bernstein, Julia (2021): Israelbezogener Antisemitismus. Erkennen – Handeln – Vorbeugen. Weinheim/Basel: Beltz Juventa Verlag. Leseprobe