Als bisher erste und einzige Hochschulen in Hessen haben wir die durch das Pflegeberufegesetz neu geschaffenen Möglichkeiten des Pflegestudiums praktisch umgesetzt. So wurde an der Hochschule Fulda der B.Sc. Pflege sowie an der Frankfurt UAS der duale B.Sc. Angewandte Pflegewissenschaft etabliert. Beide Studiengänge ermöglichen neben dem akademischen Abschluss erstmals auch den Erwerb der Berufszulassung. Mit dieser doppelten Qualifikation sind Absolvent*innen bestens aufgestellt und profitieren von zukunftssicheren Arbeits- und Karrierechancen in einem vielfältigen und spannenden Beruf, bspw.:

• in der stationären, teilstationären und ambulanten Versorgung von Menschen aller Altersgruppen
• in Rehabilitations- und Kurkliniken, Altenpflegeeinrichtungen, Hospizen sowie Einrichtungen für Menschen mit Behinderung
• in der pflegebezogenen Beratung von zu pflegenden Menschen sowie deren Angehörigen,
• in der Qualitätssicherung der Pflege
• im Case Management (Fallmanagement)
• in der Konzeption, Planung, Durchführung und Evaluation von pflegerelevanten Projekten
• in der Redaktion von Verlagen
• in Krankenkassen, Gesundheitsämtern, Behörden und Verbänden, in Selbsthilfeeinrichtungen oder im öffentlichen Gesundheitsdienst

Da die Studiengänge in enger Kooperation mit Praxiseinrichtungen durchgeführt werden, die an einer innovativen Weiterentwicklung der Pflege interessiert sind, knüpfen die Studierenden bereits während des Studiums Kontakte zu potenziellen Arbeitgebern und erhalten die Chance, Profile für zukünftige Arbeitsfelder aktiv mit zu entwickeln. Im Rahmen der Studiengänge besteht außerdem die Möglichkeit ein Auslandssemester zu integrieren, wofür ein breites und bewährtes Netzwerk genutzt werden kann!

Zudem wird Absolvent*innen der Zugang zu vielfältigen Masterangeboten eröffnet:

Einzigartig am Studienstandort Hessen ist der starke Verbund der Hochschulen. So werden nicht in Konkurrenz, sondern im engen Austausch mögliche Herausforderungen gemeinsam gemeistert und kluge Lösungen entwickelt, um die Studiengänge kontinuierlich weiterzuentwickeln und immer wieder neu auf die Bedarfe und Bedürfnisse der Studierenden und Praxiseinrichtungen abzustimmen. Ziel ist es, attraktive Qualifikationswege für den pflegerischen Nachwuchs zu schaffen. Dies beinhaltet beispielsweise die Entwicklung von qualitätsgesicherten Verfahren zur Anrechnung außerhochschulisch erworbener Kompetenzen. Auch eine Lernortkooperation ist perspektivisch anvisiert sowie ein Austausch des Expert*innenwissens der Lehrenden.