Societal transformation processes in the context of education and the role of science in society
Social movements and protest movements in national and international contexts
Methodology of research syntheses in educational research
International comparative educational research and European and international education policy, participation in EU and OECD networks on evidence-based education policy and knowledge transfer
Coordinator in the BMBF meta-project "Digitalisation in education“ (Digi-EBF and Digi-EBF II)
Since 10/2024
Professor for societal responsibility in the Department for Social Work and Health and at the School of Personal Development and Education (ScoPE)
Researcher at the DIPF | Leibniz Institute for Research and Information in Education
06/2009-09/2024
Researcher at the DIPF | Leibniz Institute for Research and Information in Education
Work priorities at the Information Center for Education:
- Researcher in the unit “International Cooperation in Education”
- Coordinator in the meta-project Digitalisation in Education (Digi-EBF and Digi-EBF II)
- Strategic advisory function for the field of systematic reviews and coordinator of the institutional working group on research syntheses
- Participation in EU and OECD networks and in the European network EIPPEE (Evidence Informed Policy and Practice in Education in Europe) (since 2010)
Teaching assignments at the University of Heidelberg and the University of Fulda
01/2007-10/2008
Scientific staff in the presidium of the University of Reutlingen
2002-2006
Doctorate in Modern and Contemporary History at the University of Tübingen; field of study: pacifism, nationalism and internationalism in the international women‘s movement 1914-1920
Supervisor: Prof. Dr. Dr. h.c. Dieter Langewiesche; Award: Prix Emile et Aline Mayrisch – Mention Spéciale
2001/2002
Certificate in Cultural Management, FernUniversität Hagen
1996-2001
German-French Studies in Modern History, Medieval History and Modern German Literature at the Universities of Tübingen and Aix-en-Provence
cence)
Wilmers, A. (October 18, 2024). Climate clashes as generational conflicts? An educational perspective on protest activities of young people. Presentation at the conference Climate Clashes | Climate Governance | Climate Justice, October 17-19, 2024, Institute for Global Studies, University of Oregon, Eugene.
Wilmers, A. (September 24, 2024). Research syntheses in the field of education: A knowledge base for sharing research evidence? Presentation at the ICSEI 2024 (Thematic Event): The Use of Evidence for Policy Making in Education, University of Amsterdam.
Beyer, S., Sander, P., Wilmers, A. & Keller, C. (September 12, 2024). Nutzung von Forschungssynthesen und Konzeption eines multimedialen Transferansatzes. Vortrag im Symposium Potenziale von Ansätzen des Wissenstransfers zu Digitalisierung und Bildung. Jahrestagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), September 10-12, 2024, University of Osnabrück.
Wilmers, A. (June 19, 2024). Connecting research, policy and practice through effective evidence brokering. Input at the conference Learning in a changing world - Evidence, innovation and creative thinking in education der OECD and the Yidan Prize Foundation, June 18-19, 2024, Paris.
Wilmers, A. (May 31, 2024). Researching Public Policy-Making in International Comparison. Presentation at the School of Planning, Public Policy and Management, University of Oregon, Eugene.
Wilmers, A. (March 11, 2024). Radicalization in international protest movements from an education perspective. Annual Conference of the Comparative International Education Society, March 10-14, 2024, Miami.
Wiseman, A., Wilmers, A. & Damaschke-Deitrick, L. (March 11, 2024). Global transformations and the role of science. Annual Conference of the Comparative International Education Society, March 10-14, 2024, Miami.
Wilmers, A. & Hartmann, U. (February 7, 2024). Building an evidence-informed knowledge base: Utilizing systematic reviews and research-practice collaborations at DIPF. Presentation at the EU Conference Evidence-informed Education: Policy and Practice im Rahmen der belgischen EU-Ratspräsidentschaft, February 6-7, 2024, Brussels
Heinemann, A., Wilmers, A., Sander, P. & Leber, J. (August 23, 2023). A critical review of curriculum development in the context of education and digitalization. European Conference on Educational Research of the European Educational Research Association (EERA), August 22-25, 2023, University of Glasgow.
Wilmers A. & Keller, C. (May 10, 2023). Fishing for relevance or how to handle large and heterogeneous datasets. Lessons learned from 20 critical reviews in education research. Presentation and panel at the 4th Symposium on Big Data and Research Synthesis in Psychology, May 8-10, 2023, Frankfurt am Main.
Wilmers, A. & Schibbe, L. (April 20, 2023). Der Frauenfriedenskongress in Den Haag 1915 und seine Überlieferung. Die Frauenfriedensbewegung im Archiv der deutschen Frauenbewegung. Presentation at the Monacensia, Hildebrandhaus/ City Library Munich.
Wilmers, A. (March 9, 2023). Strengthening the Impact of Education Research. Panel discussion at the OECD, Paris/online.
Wilmers, A. (March 8, 2023). Pazifismus in der Weimarer Republik. Presentation at the Association of the Former Synagogue, Stadthagen.
Wilmers, A. & Hartmann, U. (November 23, 2022). Dissemination of research evidence and collaborative transfer to educational policy and practice. Examples from Germany. Presentation at the Norwegian Knowledge Center for Education, University of Stavanger, Norway.
Wilmers, A. & Fahrer, S. (November 8, 2022). Supporting Learning Communities via Web Service Technologies: Navigating Knowledge Transfer Between Infrastructural Services and User Needs. Presentation at the 19. International Conference on Cognition and Exploratory Learning in Digital Age (CELDA), November 8-10, 2022, Lisbon.
Wilmers, A. (September 1, 2022). Möglichkeiten des Wissenstransfers: Forschungssynthesen für die Praxis. Educational Technology Research Forum 2022. Jahrestagung des BMBF-Metavorhabens „Digitalisierung im Bildungsbereich“, University of Duisburg-Essen.
Wilmers, A., Sargsyan, S.; Astsatryan, H.; Schindler, C. & Swertz, C. (August 25, 2022). Panel Discussion on Open Science - Trends and Developments in Armenia and European Perspectives. European Conference on Educational Research of the European Educational Research Association (EERA), August 23-25, 2022, University of Yerevan.
Wilmers, A. (July 18, 2022). Implementing an infrastructure for review processes in digital education: chances and challenges. Annual meeting of the Society for Research Synthesis Methodology, July 18-20, 2022, Portland.
Waffner, B., Wilmers, A., Halpern, J., DiGregorio, D. & John, C. (April 24, 2022). School Development in the Digital World: Challenges and Opportunities in the 21st Century. Annual Meeting of the American Educational Research Association, April 22-25, 2022, San Diego.
Monographs and editorship
Wilmers, A. (ed.) (2024). Bildung im digitalen Wandel. 20 Forschungssynthesen im Metavorhaben Digi-EBF: Methode, Auswertung, Perspektiven (Digitalisierung in der Bildung. Forschungsstand und -perspektiven, Bd. 5). Waxmann Verlag. https://doi.org/10.31244/9783830999126
Wilmers, A., Achenbach, M. & Keller, C. (eds.). (2023). Bildung im digitalen Wandel. Die Bedeutung digitaler Medien für soziales Lernen und Teilhabe (Digitalisierung im Bildungsbereich. Forschungsstand und -perspektiven, Bd. 4). Waxmann Verlag. https://doi.org/10.31244/9783830998464
Bedenlier, S., Buntins, K., Wilmers, A. & Kerres, M. (eds.). (2023). Forschungssynthesen in der Mediendidaktik. Ansätze und Herausforderungen/ Research Syntheses on Educational Technology and Learning. Approaches and Challenges Themenheft der Zeitschrift Medienpädagogik, Zeitschrift MedienPädagogik, 54. https://doi.org/10.21240/mpaed/54.X
Damaschke-Deitrick, L., Galegher, E., Wilmers, A. & Wiseman, A. W. (eds.). (2023). Preparing and Supporting Teachers of Immigrant and Refugee Students. Teachers and Teaching/ Special Issue,29(5). https://www.tandfonline.com/toc/ctat20/29/5
Wilmers, A., Achenbach, M. & Keller, C. (eds.). (2022). Bildung im digitalen Wandel. Lehren und Lernen mit digitalen Medien (Digitalisierung im Bildungsbereich. Forschungsstand und -perspektiven, 3). Waxmann Verlag. https://doi.org/10.31244/9783830996224
Wilmers, A., Achenbach, M. & Keller, C. (eds.). (2021). Bildung im digitalen Wandel: Organisationsentwicklung in Bildungseinrichtungen (Digitalisierung im Bildungsbereich. Forschungsstand und -perspektiven, Bd. 2). Waxmann Verlag. https://doi.org/10.31244/9783830994558
Wilmers, A. & Ylimaki, R. (eds.). (2021). Public Education at the Crossroads, Special Issue of the European Educational Research Journal. Sage Journals.
Wilmers A. & Jornitz, S. (eds.) (2021). International Perspectives on School Settings, Education Policy and Digital Strategies. A Transatlantic Discourse in Education Research. Barbara Budrich Verlag. https://doi.org/10.3224/84742299
Wilmers, A., Anda, C., Keller, C. & Rittberger, M. (eds.) (2020). Bildung im digitalen Wandel. Die Bedeutung für das pädagogische Personal und für die Aus- und Fortbildung (Digitalisierung im Bildungsbereich. Forschungsstand- und -perspektiven, 1). Waxmann Verlag. https://doi.org/10.31244/9783830991991
Wilmers, A. (2008). Pazifismus in der internationalen Frauenbewegung (1914-1920). Handlungsspielräume, politische Konzeptionen und gesellschaftliche Auseinandersetzungen (Schriften der Bibliothek für Zeitgeschichte - Neue Folge, 23). Klartext Verlag.
Schöck-Quinteros, E., Schüler, A., Wilmers, A. & Wolff, K. (eds.) (2007). Politische Netzwerkerinnen. Internationale Zusammenarbeit von Frauen 1830-1960. Trafo Verlag.
Wilmers, A. & Wolff, K. (eds.) (2006). Ariadne. Forum für Frauen- und Geschlechtergeschichte, No. 50: Jubiläen, Feiern und Gedenken. Stiftung Archiv der deutschen Frauenbewegung.
Journal articles, book chapters, contributions to lexica
Wilmers, A., & Sander, P. (2024). Forschungssynthesen im Metavorhaben Digi-EBF und Einführung in den Band. In A. Wilmers (ed.), Bildung im digitalen Wandel. 20 Forschungssynthesen im Metavorhaben Digi-EBF: Methode, Auswertung, Perspektiven (Digitalisierung in der Bildung. Forschungsstand und -perspektiven, 5, pp. 7-16). Waxmann Verlag. https://doi.org/10.31244/9783830999126.01
Wilmers, A. (2024). Reviewformat und Projektkontext. Eine Auseinandersetzung mit der Zuordnung Critical Review. In A. Wilmers (ed.), Bildung im digitalen Wandel. 20 Forschungssynthesen im Metavorhaben Digi-EBF: Methode, Auswertung, Perspektiven (Digitalisierung in der Bildung. Forschungsstand und -perspektiven, 5, pp. 17-38). Waxmann Verlag. https://doi.org/10.31244/9783830999126.02
Wilmers, A., & Keller, C. (2024). Forschungssynthesen in der digitalen Bildung. Eine vergleichende Auswertung von 20 Literaturrecherchen. In A. Wilmers (ed.), Bildung im digitalen Wandel. 20 Forschungssynthesen im Metavorhaben Digi-EBF: Methode, Auswertung, Perspektiven (Digitalisierung in der Bildung. Forschungsstand und-perspektiven, 5, pp. 39-66). Waxmann Verlag. https://doi.org/10.31244/9783830999126.03
Heinemann, A., Koschorreck, J., Sander, P., Wilmers, A., Nieding, I., & Leber, J. (2024). Der Screening- und Kodierprozess im Critical Review. Eine vergleichende Auswertung und bildungssektorübergreifende Lessons Learned. In A. Wilmers (ed.), Bildung im digitalen Wandel. 20 Forschungssynthesen im Metavorhaben Digi-EBF: Methode, Auswertung, Perspektiven (Digitalisierung in der Bildung. Forschungsstand und -perspektiven, 5, pp. 109-131). Waxmann Verlag. https://doi.org/10.31244/9783830999126.06
Hasche, N. G., Wilmers, A., Keller, C., Bayer, S., & Röschlein, J. (2024). Forschungsdatenmanagement und Forschungssynthesen. Über die Relevanz von Open Science und Forschungsdatenmanagement aus einem Metavorhaben in der Bildungsforschung. In A. Wilmers (ed.), Bildung im digitalen Wandel. 20 Forschungssynthesen im Metavorhaben Digi-EBF: Methode, Auswertung, Perspektiven (Digitalisierung in der Bildung. Forschungsstand und -perspektiven, 5, pp. 137-159). Waxmann Verlag. https://.doi.org/10.31244/9783830999126.07
Al-Baghdadi, S., Gundermann, A., Wilmers, A., Kathmann, J., Anda, C., & Achenbach, M. (2024). Transferformate im Metavorhaben „Digitalisierung in der Bildung“. In A. Wilmers (ed.), Bildung im digitalen Wandel. 20 Forschungssynthesen im Metavorhaben Digi-EBF: Methode, Auswertung, Perspektiven (Digitalisierung in der Bildung. Forschungsstand und -perspektiven, 5, pp. 211-231). Waxmann Verlag. https://doi.org/10.31244/9783830999126.10
Wilmers, A., Keller, C., Stöbe-Blossey, S., Achenbach, M. & Nieding, I. (2023). Digitalisierung und Teilhabe in der Bildung. Eine Absteckung des Themenfeldes und Erläuterung des methodischen Vorgehens in den Forschungssynthesen. In A. Wilmers, M. Achenbach & C. Keller (eds.), Bildung im digitalen Wandel. Die Bedeutung digitaler Medien für soziales Lernen und Teilhabe (Digitalisierung im Bildungsbereich. Forschungsstand und -perspektiven, 4, pp. 7-32). Waxmann Verlag. https://doi.org/10.31244/9783830998464.01
Bedenlier, S., Buntins, K., Wilmers, A. & Kerres, M. (2023) Editorial. Forschungssynthesen in der Mediendidaktik. Ansätze und Herausforderungen. Themenheft der Zeitschrift Medienpädagogik, Zeitschrift MedienPädagogik, 54, i-viii. https://doi.org/10.21240/mpaed/54/2023.12.21.X
Heinemann, A., Koschorreck, J., Wilmers, A., Sander, P. & Leber, J. (2023). Potenziale und Herausforderungen von Critical Reviews im Kontext der Digitalisierung im Bildungsbereich.Forschungssynthesen in der Mediendidaktik. Ansätze und Herausforderungen. Themenheft der Zeitschrift Medienpädagogik, MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 54,79-102. https://doi.org/10.21240/mpaed/54/2023.08.13.X
Damaschke-Deitrick, L., Galegher, E., Wilmers, A. & Wiseman, A.W. (2023). Preparing and supporting teachers of immigrant and refugee students, Teachers and Teaching, 29(5), 459-464, https://doi.org/10.1080/13540602.2023.2246307
Wilmers, A., Gundermann, A., Hähn, K., Irle, G., Koschorreck, J., Nieding, I., Ratermann-Busse, M., Waffner, B., Anda, C. & Keller, C. (2023). Kompetenzen des pädagogischen Personals in der digitalen Welt. Eine vergleichende Übersicht zum Forschungsstand in verschiedenen Sektoren des Bildungssystems. In K. Scheiter, & I. Gogolin (eds.), Bildung für eine digitale Zukunft (Edition ZfE, vol. 15, S. 293-315). VS Verlag für Sozialwissenschaften.
Wilmers, A. (2023). From the global to the school level: Linkages and contradictions between Fridays for Future and the school context, Journal of Sustainability Education. General Issue March 2023: Science, Skills, and Climate.http://www.susted.com/wordpress/general-issue-march-2023-science-skills-and-climate/
Wilmers, A., Keller, C., Achenbach, M. & Rittberger, M. (2022). Reviews zur Bildung im digitalen Wandel: Methodisches Vorgehen im Reviewprozess. In A. Wilmers, M. Achenbach & C. Keller (eds.), Bildung im digitalen Wandel. Lehren und Lernen mit digitalen Medien (Digitalisierung im Bildungsbereich. Forschungsstand und -perspektiven, 3, pp. 7-29). Waxmann Verlag. https://doi.org/10.31244/9783830996224.01
Wilmers, A. & Fahrer, S (2022). Supporting Learning Communities via Web Service Technologies: Navigating Knowledge Transfer Between Infrastructural Services and User Needs. In D. G. Sampson, D. Ifenthaler & P. Isaías (eds.), 18th International Conference on Cognition and Exploratory Learning in the digital age (CELDA 2022): Proceedings. Lissabon: IADIS Press, pp. 115-123.
Ziehm-Eicher, J. & Wilmers, A. (2022). Stipendien flexibel angepasst an Pandemiebedingungen, DUZ Wissenschaft & Management, 7, 17.
Fahrer, S., Wilmers, A. & Rittberger, M. (2022). Wissenstransfer in der Bildungsinformation: Forschungssynthesen und Bildungsportale als Transferwege. Sonderheft der Zeitschrift Bildungsforschung: Bildungsforschung: Gemeinsam mit Bildungspraxis? Wege, Dynamiken, Klärungen. Bildungsforschung, 2, 1-13.https://bildungsforschung.org/ojs/index.php/bildungsforschung/article/view/891/884
Wilmers, A., Keller, C. & Anda, C. (2021). Reviews zur Organisationsentwicklung in der digitalen Welt. Zur Methodik und Diskussion von Bias in Reviewverfahren der Bildungsforschung. In A. Wilmers, M. Achenbach & C. Keller (eds.), Bildung im digitalen Wandel: Organisationsentwicklung in Bildungseinrichtungen (Digitalisierung im Bildungsbereich. Forschungsstand und -perspektiven, 2, pp. 7-32), Waxmann Verlag. https://doi.org/10.31244/9783830994558.01
Wilmers, A. & Waffner, B. (2021). School education in a virtual space: Between damage control, school development and innovation. In D. G. Sampson, D. Ifenthaler & P. Isaías (eds.), 18th International Conference on Cognition and Exploratory Learning in the digital age (CELDA 2021): Proceedings. Lissabon: IADIS Press, pp. 370-372.
Wilmers, A. & Ylimaki, R. (2021). Public Education at the Crossroads: Introduction to the Special Issue. In A. Wilmers & R. Ylimaki (eds.), Special Issue Public Education at the Crossroads, European Educational Research Journal, 245-256.
Ylimaki, R. & Wilmers, A. (2021). Historical Perspectives and Contemporary Challenges to Education (Bildung) and Citizenry in the Modern Nation State: Comparative Perspectives on Germany and the USA. In A. Wilmers & R. Ylimaki (eds.), Public Education at the Crossroads, Special Issue European Educational Research Journal, 257-277.
Jornitz, S. & Wilmers, A. (2021). Transatlantic Encounters. Placing Education Research Interests in an International Context. In A. Wilmers & S. Jornitz (eds.), International Perspectives on School Settings, Education Policy and Digital Strategies. A Transatlantic Discourse in Education Research (pp. 9-27), Barbara Budrich Verlag. https://doi.org/10.3224/84742299
Wilmers, A., Anda, C., Keller, C., Kerres, M. & Getto, B. (2020). Reviews zur Bildung im digitalen Wandel: Eine Einführung in Kontext und Methodik. In A. Wilmers, C. Anda, C. Keller & M. Rittberger (eds.), Bildung im digitalen Wandel. Die Bedeutung für das pädagogische Personal und für die Aus- und Fortbildung (Digitalisierung im Bildungsbereich. Forschungsstand und -perspektiven, 1, pp. 8-29), Waxmann Verlag. https://doi.org/10.31244/9783830991991
Jude, N., Wilmers, A. & Ziehm, J. (2020). Forschenden Nachwuchs nach Frankfurt am Main holen (Connect), DUZ Wissenschaft & Management, 7, 26-29.
Wilmers, A. (2019). Les mouvements pacifistes féministes internationaux. Encyclopédie pour une histoire nouvelle de l'Europe [en ligne], ISSN 2677-6588, 2016, mis en ligne le 27/05/2019, ehne.fr/node/21308.
Wilmers, A. (2019). Transnationalismus im Ersten Weltkrieg. Der erste internationale Frauenfriedenkongress in Den Haag im Frühjahr 1915. In Erich-Mühsam-Gesellschaft (Hrsg.), Schriften der Erich-Mühsam-Gesellschaft, vol. 45, S. 42-63.
Wilmers, A. (2018). International Women’s Peace Movements. Encyclopédie pour une histoire nouvelle de l'Europe [online], ISSN 2677-6588, 2018, published 09/07/2018, Permalink : ehne.fr/en/node/21308.
Wilmers, A. & Jornitz, S. (2018). Transfer zwischen Bildungsforschung und Bildungspolitik: die europäische Dimension und Diskussion. In K. Drossel & B. Eickelmann (eds.), Does "What works" work? Bildungspolitik, Bildungsadministration und Bildungsforschung im Dialog (pp. 191-205). Waxmann Verlag.
Wilmers, A. (2017). Rosa Manus at the 1915 International Congress of Women in The Hague and in the Early WILPF. In M. Everard & F. de Haan (eds.), Rosa Manus (1881-1942). The International Life and Legacy of a Jewish Dutch Feminist (pp. 59-87). Brill.
Wilmers, A. (2016). Pazifismus in der internationalen Frauenbewegung 1914-1915. Kriegsgefahr am Horizont?, in N. Löffelbein, S. Fehlemann & C. Cornelißen (eds.), Europa 1914. Wege ins Unbekannte (pp. 136-156). Ferdinand Schöningh.
Wilmers, A.: Feminist Pacifism, in: 1914-1918-online. International Encyclopedia of the First World War, ed. by Ute Daniel, Peter Gatrell, Oliver Janz, Heather Jones, Jennifer Keene, Alan Kramer, and Bill Nasson, issued by Freie Universität Berlin, Berlin 2015-11-10. http://dx.doi.org/10.15463/ie1418.10764
Wilmers, A. & Jornitz, S. (2011). Linktipps zum Thema Bildungspolitik zwischen Expertenwissen und Öffentlichkeit, Zeitschrift für Pädagogik, 4(57), 526-533.
Wilmers, A. (2008). Frauenbewegung im Ersten Weltkrieg, Internetdossiers der Bundeszentrale für politische Bildung. http://www.bpb.de/themen/ZU4FUP,1,0,Frauenbewegung_im_Ersten_Weltkrieg.html
Wilmers, A. (2007). Un rapport difficile. Les pacifistes belges et allemandes pendant la Première Guerre Mondiale et l’après-guerre, Sextant (Revue du Groupe interdisciplinaire d’études sur les femmes), 23-24, 2007, 71-95.
Wilmers, A. (2007). Jener feine innere Wert... Zur Kultur der internationalen Frauenfriedensbewegung. In E. Schöck-Quinteros, A. Schüler, A. Wilmers, A. & K. Wolff (eds.), Politische Netzwerkerinnen. Internationale Zusammenarbeit von Frauen 1830-1960 (pp. 249-266). Trafo Verlag.
Wilmers, A. (2007). Pacifism, Nationalism and Internationalism in the French and German Women’s Movements during the First World War, Minerva, 1(1), 2007, 73-87.
Wilmers, A. (2006). „Ein köstlicher Schatz“. Das Gedenken der Internationalen Frauenliga für Frieden und Freiheit an ihre Gründungsphase, Ariadne, 50, 24-31.
Wilmers, A. (2005). Zwischen den Fronten. Friedensdiskurse in der internationalen Frauenbewegung 1914-1919. In J. A. Davy, K. Hagemann & U. Kätzel (eds.), Frieden – Gewalt – Geschlecht. Friedens- und Konfliktforschung als Geschlechterforschung (Frieden und Krieg. Beiträge zur Historischen Friedensforschung, 5, pp. 123-143). Klartext Verlag.
Various publication formats
- Since 2009 various expert reports and commissioned work for ministries and (international) organizations, e.g. on educational topics in development cooperation (https://ice.dipf.de/de/projekte/fruehkindliche-bildung-grundbildung-sekundarbildung-und-inklusive-bildung-in-laendern-der-entwicklungszusammenarbeit)
- 2013-2023 Publications and documentation on the international activities of the Office for International Research Cooperation, e.g. at the Annual Meetings of the American Educational Research Association (https://ice.dipf.de/de/veranstaltungen/aera-tagungen/rueckblick)
- Ongoing various blog posts, reviews, podcasts and video productions on socially relevant issues related to education; e.g. Feminist Foreign Policy. How it all began. Podcast in the series “The rest is history” of Deutschlandfunk (Sep. 7, 2023) https://www.deutschlandfunk.de/frauen-frieden-feminismus-wie-es-mit-feministischer-aussenpolitik-anfing-dlf-27e8a61a-100.html
Member of the German Educational Research Association (GERA)/ Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
Member of the European Educational Research Association; Network 12 Open Research in Education
Member of the American Educational Research Association (AERA); Special Interest Group Systematic Review and Meta-Analysis
Member of the Comparative and International Education Society (CIES)
Member of the Society for Research Syntheses Methodology (SRSM)
Board member of the Nordic Journal for Systematic Reviews in Education (NJSRE)
Various reviewer activities for journals and conferences